Педагогический совет

Педагогический Совет обсуждает и проводит отбор планов работы школы, методических объединений, учителей, заведующего библиотекой, педагога - организатора, педагога - психолога, социального педагога, заслушивает информацию и отчеты работников школы, медицинской сестры, доклады представителей шефствующих над школой организаций и общественности по месту жительства детей, сообщения о состоянии санитарно-гигиенического режима школы , об охране труда и здоровья обучающихся и работников школы и другие вопросы образовательной деятельности школы.

Основные задачи и функции

Главные задачи Педагогического совета

Реализация государственной политики по вопросам образования;
Ориентация деятельности педагогического коллектива учреждения на совершенствование образовательного процесса;
Разработка содержания работы по общей методической теме образовательного учреждения;
Внедрение в практическую деятельность педагогических работников достижений педагогической науки и передового педагогического опыта;
Решение вопросов о приеме, переводе и выпуске обучающихся (воспитанников), освоивших образовательные программы, соответствующие лицензии данного учреждения.

Педагогический совет осуществляет следующие функции

Функции педагогического совета:
•   воспитательные;
•   управленческие;
•   методические;
•   социально-педагогические.
Целевые установки педагогического коллектива и его руководителей оказывают воздействие на степень приоритетности каждой функции.
Управленческие (административные) функции педагогического совета:
1.   Законодательные. Находят выражение в коллективных решениях, которые принимаются открытым голосованием. Они обязательны к выполнению каждым работником. Речь идет о принятии рекомендаций органов образования:
1.   решения о выполнении государственных и региональных программ и учебных планов;
2.   осуществление учета детей, подлежащих обучению по образовательным программам дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования;
3.   допуск к экзаменам, перевод, награждения;
4.   аттестации педагогических работников и т.д.
2.   Совещательные. Обсуждается объективная информация о состоянии учебно-воспитательного процесса с выработкой рекомендаций.
3.   Обобщающе-диагностические. Проводится опытно-экспериментальная работа, обследования социального, психологического и медицинского характера.
4.   Планово-прогностические. Обсуждаются перспективы развития школы, планируется деятельность коллектива, выбирают учебные планы и программы.
5.   Экспертно-контролирующие. Заслушиваются отчеты, заключения о работе педагогических и руководящих работников о выполнении педагогами и обучающимися Устава школы, о работе с родителями, о единых требованиях к обучающимся.
6.   Корректирующие. Вносятся изменения и поправки в образовательную программу и планы работы школы на основании изменений государственной политики, социального заказа или социальной обстановки.